В условиях модернизации дошкольного
образования и реализации Федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования стало очевидно, что проблемы развития детей
дошкольного возраста могут быть успешно решены при условии повышения качества
методического сопровождения образовательного процесса, повышения компетентности
каждого педагога, мотивированного, готового и способного к осуществлению
педагогической деятельности.